Coding for kids: belajar coding dengan blockly programming untuk peningkatan kemampuan computational thinking anak-anak

Safitri, Riri and Hermawan, Denny and Haryadi, Dody and Rahmatia, Suci and Supriyanto, Arif (2022) Coding for kids: belajar coding dengan blockly programming untuk peningkatan kemampuan computational thinking anak-anak. In: Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat 2022 (Sendamas22). UAI Press, Jakarta, pp. 182-187. ISBN 978-623-97616-5-3

	Text (Article's Content) ILS0075-22_Isi-Artikel.pdf - Published Version Download (444kB)
	Text (Cover, Preface, Table of Contents) ILS0075-22_Halaman-Awal.pdf - Published Version Download (468kB)
	Text (Plagiarism Check) ILS0075-22_Cek-Turnitin.pdf - Supplemental Material Download (2MB)
	Text (Full Proceeding) ILS0075-22_Full-Prosiding.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (18MB)

Abstract

Literasi digital merupakan suatu kebutuhan yang harus dikuasai oleh setiap anak di masa mendatang, sama halnya seperti membaca, menulis dan berhitung di saat ini. Belajar coding sebagai salah satubagian dari literasi digital bukan hanya untuk menciptakan suatu aplikasi namun juga belajar logika, penyelesaian masalah (problem solving), dan kreativitas. Setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk mempelajari dan menguasai teknologi, belajar coding, menguasai algoritma untuk memupuk kreativitas dan keterampilan menyelesaikan masalah yang akan sangat berguna di masa depan, khususnya di era industri 4.0. Pelatihan Coding for Kids ini ini dilakukan untuk melatih kemampuan logika, problem solving dan meningkatkan kreatifitas anak dalam meyelesaikan masalah melalui simulasi Blockly/ puzzle yang sederhana, menarik dan interaktif. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta setelah mengikuti pelatihan sebesar 31% dari rata-rata skor awal 4538 menjadi 5938. Hal ini sejalan dengan hasil evaluasi melalui survey kepuasan peserta. Sebagian besar peserta sangat puas dengan pelaksanaan kegiatan ini, terlihat dari rata-rata persentase jawaban adalah 94%. Hasil ini diperkuat dengan respon positif dari orang tua yang mendampingi peserta pada saat pelatihan, dengan rata-rata persentase sebesar 97%. Disamping itu, kegiatan ini meningkatkan rasa percaya diri anak dalam merumuskan, menyampaikan dan mewujudukan ide kreatif mereka.

Actions (login required)

View Item