Memahami persoalan perbatasan melalui sudut pandang pendekatan studi keamanan Copenhagen School dan Aberystwyth/Welsh School

Hidayat, Rizal Adhitya (2017) Memahami persoalan perbatasan melalui sudut pandang pendekatan studi keamanan Copenhagen School dan Aberystwyth/Welsh School. In: Prosiding Vennas AIHII. Asosisasi Ilmu Hubungan Internasional Indonesia, Samarinda, pp. 228-241. ISBN 977-254-96688-8-1

	Text (Article's Content) ILS0251-23_Isi-Artikel.pdf - Published Version Download (252kB)
	Text (Plagiarism Check) ILS0251-23_Cek-Turnitin.pdf - Supplemental Material Download (1MB)
	Text (Cover, Preface, Table of Content) ILS0251-23_Halaman-Awal.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Full Proceeding) ILS0251-23_Full-Prosiding.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tulisan ini ingin menggambarkan persoalan perbatasan yang dikonstruksi melalui pendekatan studi keamanan, dimana saat ini mengalami pergeseran pemahaman ontologis akan makna konsep keamanan. Muara persoalannya sebenarnya hanya satu, yaitu bagaimana memahami persoalan perbatasan melalui sudut pandang pendekatan studi keamanan. Artinya, persoalan hakiki perbatasan adalah persoalan terwujudnya keamanan militer dan nirmiliter perbatasan, yang menyimpan berbagai aspek kebutuhan kehidupan dari para aktor yang berkepentingan dengan keamanan perbatasan tersebut. Melalui pendekatan studi keamanan Copenhagen School dan Aberystwyth School, pada akhirnya peran negara tetap dibutuhkan dalam menyelenggarakan aspek-aspek kehidupan masyarakat di perbatasan dalam rangka menjamin terwujudnya kebebasan masyarakat dari ancaman keamanan yang berdimensi internal maupun eksternal terhadap kedaulatan wilayah, harga diri, integritas maupun tata kelola manajemen nasional.

Actions (login required)

View Item