Analisis evaluasi program pendidikan dan pelatihan guru bahasa mandarin lokal di Tiongkok studi kasus Indonesia

Ansori, Feri and Dewi, Anitasa (2019) Analisis evaluasi program pendidikan dan pelatihan guru bahasa mandarin lokal di Tiongkok studi kasus Indonesia. Discussion Paper. Program Studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Universitas Al-Azhar Indonesia, Jakarta. (Submitted)

Text (Research Report) ILS0033-22_Isi-Laporan.pdf - Submitted Version Download (1MB)

Abstract

Pusat Bahasa Mandarin Universitas Al Azhar Indonesia (PBM UAI) dan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) Republik Indonesia pada kurun waktu tahun 2016-2018. Penulis menggunakan metode wawancara, menyebar kuisioner, serta monitoring pembelajaran secara langsung untuk menganalisis kondisi dan hasil pelatihan guru lokal Bahasa Mandarin tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa program pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan dapat memberikan hasil yang baik bagi peningkatan kemampuan bahasa Mandarin serta mampu meningkatkan teknik dan metode pengajaran para guru peserta pelatihan. Para peserta memberikan penilaian positif baik dari segi penyelenggaraan pelatihan, materi pelatihan, serta para pengajar.

Actions (login required)

View Item