Arah baru pengembangan pembelajaran Bahasa Arab di perguruan tinggi Indonesia bagi anak milenial

Satirah, Rifa and Nadhifa, Vina and Hendra, Faisal (2019) Arah baru pengembangan pembelajaran Bahasa Arab di perguruan tinggi Indonesia bagi anak milenial. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (PINBA) XII. pp. 463-470. ISSN 2621-9387

	Text (Plagiarism Check) ILS0106-21_Cek-Turnitin.pdf - Supplemental Material Download (1MB)
	Text (Article's Content) ILS0106-21_Isi-Artikel.pdf - Published Version Download (771kB)

Abstract

جنبا إلى جنب مع تطور العلوم والتكنولوجيا المتسلل في نظام التعليم العالي في إندونيسيا، بما في ذلك تعلم اللغة العربية، هناك حاجة إلى عدة التعديلات اللازمة من قبل أصحاب السياسة المتعلقة بالاتجاهات والأهداف المستهدفة و يتعين تحقيقها في عمليات التعليم المنجزة. وبالنظر إلي ناحية تحصيلات التعليم المرجوة، وكذلك المهن التي سيشغلها الطلاب المتخرجون من قسم اللغة العربية كجيل ولد ما بين 1980 حتى عام 2000م، أو المعروف باسم جيل الألفية، لا يمكن مساواته باحتياجات الجيل السابق. المهن الحالية متنوعة للغاية في الاختيار وتتطلب مجموعة متنوعة من الكفاءات كذلك. لإعداد جيل الألفية المستعدين والقادرين على المنافسة في مجال العمل ولديهم الكفاءة اللغوية الجيدة، من الضروري إحراز تقدم لتحسين نوعية تعلم اللغة العربية الذي يتم تنفيذه. من بين الاختراقات التي يمكن تحقيقها تطوير خمسة العناصر الموجودة في المنهج الدراسي، في شكل: تطوير أهداف التعلم، واختيار المواد التعليمية المناسبة، واستخدام منهجيات التدريس، واختيار الوسائل التعليمية، واستخدام تقنيات التقييم في تعلم اللغة العربية. ستحاول هذه الورقة الإجابة عما ينبغي أن يفعله المديرون وأصحاب السياسات في التعليم العالي حتى يتمكنوا من ولادة جيل الألفية الذين لديهم مهارات عربية جيدة، بناءً على عمل سيشغلونه، من وجهة نظر المؤلفين، كجيل الألفية الذين كجيل الذي ولد ما بين 1980 حتى عام 2000م. ركز الكاتب في هذه الورقة بشكل أكبر على تطوير عنصرين في منهج اللغة العربية، وهما تطوير أهداف التعلم وتطوير المواد في تعليم العربية التي سيتم استخدامها في الجامعات الإندونيسية في المستقبل. هذه الورقة كتبت نتيجة البحوث النوعية التي يتم تقديمها في سرد مستمد من تجربة مؤلفيها الشخصية، ومن الاطلاع في المؤلفات المتوافرة، ومن خلال المقابلات الشخصية والتحليلات وغيرها من الملاحظات.

Actions (login required)

View Item