The effectiveness of intervention programs: changing perspectives of parents against the final results of learning in kindergarten

Nurfadilah and Fitria, Nila (2018) The effectiveness of intervention programs: changing perspectives of parents against the final results of learning in kindergarten. Cakrawala Dini, 9 (1). pp. 51-55. ISSN 2087-1317

	Text (Article's Content) ILS0054-21_Isi-Artikel.pdf - Published Version Download (207kB)
	Archive (Peer Review) ILS0054-21_Penilaian-Sejawat.pdf - Supplemental Material Download (757kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan parenting seminar untuk mengubah perspektif orang tua terhadap hasil akhir pembelajaran di taman kanak-kanak. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Kuesioner dalam putusan ini dibuat dalam bentuk pertanyaan terbuka. Secara keseluruhan disimpulkan bahwa pada saat tes awal 37% masih mengharapkan program baca tulis (calistung) dilakukan di taman kanak-kanak. Sementara 63% responden mengubah perspektif, mereka tidak lagi memprioritaskan membaca menulis hitungan (calistung) atau aspek kognitif sebagai hasil akhir dari studi anak-anak di taman kanak-kanak. perubahan perspektif orang tua termasuk pembentukan karakter, keterampilan sosial, dan kreatif.

Actions (login required)

View Item